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师德师风演讲稿

尊敬的位评委、各位老师、亲爱的同学们大家下午好,今天我演讲的题目是《让敬业、创优的师德师风在岗位闪光》

通过师德师风建设年活动,自己感触颇深、受益匪浅。不但使我进一步增强了敬业、创优的师德师风意识,更加清醒地认识到职责重要、使命光荣、任务艰巨;只有做到认真学习、认真践行,才无愧于同事们的热切期盼,无愧于人民教师的光荣称号。

让敬业、创优的师德师风在岗位闪光:就要爱岗敬业、凝心干事

刚开始工作时,系主任就主动找我谈心,介绍了学院的辉煌历史和同事们的先进事迹,勉励我们新同志积极进取、奋发有为,坚持把岗位当作干事业的舞台,自我加压,凝心干事。看到领导、同事们的关心和期盼,自己也暗暗下定决心向老同志看齐,在岗位上有所突破、有所作为。刚开始,自己是这样想的,也是这样做的。但随着时间的推移,在学院和家两点一线枯燥生活的打磨下,以及看到以前同学与自己截然不同的生活,自己开始对工作出现了懈怠情绪。特别是有了孩子以后,让我有些分心,有时孩子生病哭闹,让我不得不腾出备课时间用于照顾孩子,自己也时常感到愧疚,觉得对不起孜孜以求的学生,对不起率先垂范的领导。就在这时,系领导看在眼里、急在心里,利用自己切身体会为我理清工作思路、端正工作态度,使自己重新振作起来,以更加饱满的热情投入工作。经过此次师德师风教育活动,也使自己更加认清了爱岗敬业是对教师的基本要求。只有把工作当成事业干,不满足于过得去,始终保持昂扬进取的精神状态,才能收获丰硕的成果。

让敬业、创优的师德师风在岗位闪光:就要言传身教、为人师表

人们常用“为人师表”来形容教师的形象,肯定教师的榜样作用。确实,教师在学生心目中的地位通常是神圣的、崇高的,形象通常是完美的,教师的所做所为将成为学生学习的榜样,对学生起着潜移默化的作用。这些年,每次集中开展的学习教育活动,系里都把“以德立身、以身立教”作为重要内容突出出来,要求每名老师时刻注意自己所要表现的一切,特别是语言、行为和着装,要求学生做的,自己必先做到;注重从小事做起,以微笑面对学生,用爱心温暖学生,用诚心打动学生。自己遇到过一个医学基础知识特别差的学生,曾亲口对我讲:老师,我从开始医学基础课程就没及格过,我也不打算学了,请你在考试时高抬贵手放过我。看到他不屑一顾的样子,我不知如何回答他。以后,在课上我就有意无意的提问他回答问题,利用课余时间教他一些学医学知识的方法,并抓住机会就表扬他、鼓励他。渐渐地,他学习医学的兴趣有了,上课也活跃了,学习其他医学的课程也不再头疼了。作为教师,每名学生我们都不应放弃,用自己的爱心、细心和关心去感染他们、鼓励他们,当有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,有一颗包容之心。

通过此次师德师风建设年活动,我更加认识到学生是学院的基础,培养出能力过硬、素质全面的学生是每名教师的根本职责;育人不仅在于传授专业知识,还要潜移默化、润物无声地培养学生为人处事、待人接物的行为举止,让教育生动地展现人性的魅力和人格的力量。(陈涛)

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